„Sicher zur Schule – sicher nach Hause“
Schulbusaktion zum Schutz der Schulanfänger
Die Gemeinschaftsaktion „Sicher zur Schule – sicher nach Hause“ trägt zur Sicherheit auf dem Schulweg bei und spricht insbesondere Schulanfänger an. In Zusammenarbeit mit der Verkehrswacht, der Polizei, den Medien sowie den Schulbusunternehmen wird alles rund um den Schulweg mit dem Bus geübt.
In der Zeit vom 15. Juni bis 19. Juni 2026 werden die Schulanfänger des Schuljahres 2026/2027 mit dem Schulbus von ihrem Heimatort zur Schule befördert und anschließend wieder zurückgebracht. Die Teilnahme am Schulbustraining ist freiwillig und kostenlos.
Geübt wird das richtige Verhalten auf dem Gehweg, beim Überqueren der Fahrbahn, beim Warten an der Schulbushaltestelle und beim Ein- und Aussteigen am Schulbus. Um für die Kinder nach Beendigung des Schulbustrainings einen sicheren Nachhauseweg zu gewährleisten, gibt es auch einen Fahrplan für die Rückfahrt. Dabei ist mit kleineren Fahrplanabweichungen zu rechnen. Die Eltern werden deshalb gebeten, bereits einige Minuten vor dem angegebenen Zeitpunkt am Ankunftsort zu sein, um ihre Kinder abzuholen.
Die Sicherung des Schulwegs stellt nach Ansicht von Landrat Markus Müller eine Herausforderung dar, der sich die Straßenverkehrsbehörden, die Polizei, die Verkehrswacht, die Schulen und Eltern seit Jahren gemeinsam erfolgreich stellen. „Das jährliche Schulbustraining für Schulanfänger im Rahmen der Gemeinschaftsaktion „Sicher zur Schule – sicher nach Hause“ ist ein bewährter und wichtiger Bestandteil des Konzepts, um die jungen Verkehrsteilnehmer auf die Teilnahme am Straßenverkehr gut vorzubereiten“, dankt der Landrat.
Auskünfte zum Fahrplan für das Schulbustraining sind bei der Polizeiinspektion Dillingen (Telefon 09071/56-253), der Polizeistation Wertingen (Telefon 08272/9951-0) und beim Landratsamt Dillingen (Telefon 09071/51-378) erhältlich. Darüber hinaus ist der Fahrplan auf der Internetseite des Landkreises abrufbar: https://www.landkreis-dillingen.de/aktuelles-kurzinfos/bekanntmachungen.
